EATRYL
LECCIÓN 04 / INECUACIONES

Intervalos y representación en la recta

Traducir entre desigualdades, intervalos y gráficas.

  • Traducir entre desigualdades, intervalos y gráficas.
  • Distinguir extremos abiertos, cerrados y no acotados.
  • Reconocer intervalos vacíos y de un solo punto.

Antes de empezar: Orden y desigualdades simples.

Dos fronteras, dos decisiones

−2<x≤5 se escribe (−2;5]. Se excluye −2 y se incluye 5. En la recta, el punto izquierdo es vacío, el derecho relleno y el segmento entre ambos está marcado.

(a;b), [a;b], (a;b] y [a;b) toman decisiones independientes en cada extremo. No elijas ambos cierres por costumbre: revisa cada símbolo de la desigualdad.

Infinito indica continuación

x < 3 se escribe (-inf;3); x ≥ 3 se escribe [3;inf). Infinito no es un número real que se pueda alcanzar o incluir, así que nunca lleva corchete.

(-inf;inf) representa todos los reales. El primer extremo siempre es el menor; (inf;3) no describe un intervalo ordenado.

El punto de prueba decide pertenencia

En [−1;2), el valor −1 pertenece, 2 no pertenece y 0 sí. La representación debe conservar esas tres decisiones. Si escribes (−1;2], has intercambiado los extremos admitidos aunque el trazo interior parezca igual.

Las posiciones en el dibujo son aproximadas por tamaño de pantalla; los rótulos y la notación conservan las fronteras exactas.

Un punto y el conjunto vacío

[2;2] contiene únicamente el número 2; también se puede escribir {2}. En cambio, (2;2), [2;2) y (2;2] no contienen ningún número.

No confundas ∅ con {0}. El primero no contiene valores; el segundo contiene un valor concreto. Para evitar ambigüedad puedes escribir «ninguna» cuando el conjunto es vacío.

Más de un tramo

La unión (-inf;−2) U (3;inf) reúne dos rayos: x < −2 o x > 3. El hueco entre −2 y 3 no pertenece. U significa «unión», no multiplicación.

Si dos tramos se tocan y al menos uno incluye el punto de contacto, pueden unirse: (0;2] U (2;4) = (0;4). Si ambos excluyen 2, ese punto queda como hueco y deben conservarse dos tramos.

Cómo escribir en las actividades

Separa extremos con punto y coma, para permitir decimales con coma: [1,5;2,5] significa de 1.5 a 2.5, ambos incluidos. Usa U para unir tramos, «R» para todos los reales y «ninguna» para vacío.

Las casillas comparan el conjunto, no el orden de los tramos ni una escritura idéntica. Fracciones equivalentes como 1/2 y 0.5 se reconocen exactamente. Una frontera redondeada que cambie el conjunto no se acepta como exacta.

Predice y explora

Elige los datos, anticipa la cantidad solicitada y después revela el modelo. Cambiar los datos inicia una nueva predicción.

Práctica con apoyo

En respuestas numéricas escribe un número o fracción exacta. Para conjuntos solución usa intervalos con punto y coma entre extremos, por ejemplo (−2;5]. Usa U para la unión, R para todos los reales y ninguna para vacío. No escribas la desigualdad con x en esa casilla.

I4G1Escribe el intervalo de −2<x≤5.

Usa punto y coma entre extremos: (-inf;3], (1;5). Para unir tramos usa U. Escribe R para todos los reales y ninguna para vacío. Las fronteras deben ser exactas.

Cómo revisar tu razonamiento
  • Define las letras, sus valores permitidos y lo que se solicita.
  • Justifica cada transformación con una propiedad y conserva signos.
  • Comprueba con la relación original o una estimación; incluye unidades.

Las explicaciones se revisan con estos criterios; no se califican automáticamente.

I4G2Escribe el intervalo de x≥3.

Usa punto y coma entre extremos: (-inf;3], (1;5). Para unir tramos usa U. Escribe R para todos los reales y ninguna para vacío. Las fronteras deben ser exactas.

Cómo revisar tu razonamiento
  • Define las letras, sus valores permitidos y lo que se solicita.
  • Justifica cada transformación con una propiedad y conserva signos.
  • Comprueba con la relación original o una estimación; incluye unidades.

Las explicaciones se revisan con estos criterios; no se califican automáticamente.

I4G3Escribe el intervalo de x<−1.

Usa punto y coma entre extremos: (-inf;3], (1;5). Para unir tramos usa U. Escribe R para todos los reales y ninguna para vacío. Las fronteras deben ser exactas.

Cómo revisar tu razonamiento
  • Define las letras, sus valores permitidos y lo que se solicita.
  • Justifica cada transformación con una propiedad y conserva signos.
  • Comprueba con la relación original o una estimación; incluye unidades.

Las explicaciones se revisan con estos criterios; no se califican automáticamente.

I4G4¿Cuál notación es válida para x≤2?

Cómo revisar tu razonamiento
  • Define las letras, sus valores permitidos y lo que se solicita.
  • Justifica cada transformación con una propiedad y conserva signos.
  • Comprueba con la relación original o una estimación; incluye unidades.

Las explicaciones se revisan con estos criterios; no se califican automáticamente.

I4G5Escribe el conjunto que contiene solo el número 2.

Usa punto y coma entre extremos: (-inf;3], (1;5). Para unir tramos usa U. Escribe R para todos los reales y ninguna para vacío. Las fronteras deben ser exactas.

Cómo revisar tu razonamiento
  • Define las letras, sus valores permitidos y lo que se solicita.
  • Justifica cada transformación con una propiedad y conserva signos.
  • Comprueba con la relación original o una estimación; incluye unidades.

Las explicaciones se revisan con estos criterios; no se califican automáticamente.

I4G6¿Cuántos valores reales contiene (2;2)?

Cómo revisar tu razonamiento
  • Define las letras, sus valores permitidos y lo que se solicita.
  • Justifica cada transformación con una propiedad y conserva signos.
  • Comprueba con la relación original o una estimación; incluye unidades.

Las explicaciones se revisan con estos criterios; no se califican automáticamente.

Comprueba qué resuelves por tu cuenta

Intenta las tres tareas sin consultar ayuda. Una respuesta numérica correcta debe acompañarse de una explicación coherente.

I4S1Escribe el intervalo de −1≤x<2.

Usa punto y coma entre extremos: (-inf;3], (1;5). Para unir tramos usa U. Escribe R para todos los reales y ninguna para vacío. Las fronteras deben ser exactas.

Cómo revisar tu razonamiento
  • Define las letras, sus valores permitidos y lo que se solicita.
  • Justifica cada transformación con una propiedad y conserva signos.
  • Comprueba con la relación original o una estimación; incluye unidades.

Las explicaciones se revisan con estos criterios; no se califican automáticamente.

I4S2Escribe el conjunto x<−2 o x>3.

Usa punto y coma entre extremos: (-inf;3], (1;5). Para unir tramos usa U. Escribe R para todos los reales y ninguna para vacío. Las fronteras deben ser exactas.

Cómo revisar tu razonamiento
  • Define las letras, sus valores permitidos y lo que se solicita.
  • Justifica cada transformación con una propiedad y conserva signos.
  • Comprueba con la relación original o una estimación; incluye unidades.

Las explicaciones se revisan con estos criterios; no se califican automáticamente.

I4S3Escribe el intervalo cerrado desde 12 hasta 32.

Usa punto y coma entre extremos: (-inf;3], (1;5). Para unir tramos usa U. Escribe R para todos los reales y ninguna para vacío. Las fronteras deben ser exactas.

Cómo revisar tu razonamiento
  • Define las letras, sus valores permitidos y lo que se solicita.
  • Justifica cada transformación con una propiedad y conserva signos.
  • Comprueba con la relación original o una estimación; incluye unidades.

Las explicaciones se revisan con estos criterios; no se califican automáticamente.

Explícalo con tus palabras

Se guarda mientras escribes. Revísalo con tu profesor o contrástalo con los ejemplos.

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