EATRYL
04 / Del mismo entero a distintas escrituras

Comparar sin cambiar la unidad

  • Comparar fracciones positivas con referentes, partes equivalentes o una recta.
  • Convertir decimales finitos a fracciones y reconocer cuándo una escritura decimal es aproximada.
  • Ordenar fracciones y decimales justificando una estrategia exacta.

Antes de empezar: Necesitas ubicar fracciones en la recta y reconocer fracciones equivalentes. Para decimales, recuerda el valor de décimos y centésimos.

Primero, la unidad debe ser la misma

Compara 34 de una barra con 710 de otra barra del mismo tamaño. La primera se divide en cuatro partes y se toman tres; la segunda, en diez y se toman siete. No basta comparar los numeradores: las partes tienen tamaños distintos.

Comparamos relaciones con la misma unidad de referencia. Si las barras no miden lo mismo, comparar sus fracciones tampoco determina cuál porción tiene más longitud.

Antes de usar <, > o =, pregunta si ambas fracciones describen la misma unidad y magnitud.

Tres estrategias exactas para comparar

1. Usa un referente. Si una cantidad es menor que 12 y otra es mayor, conoces el orden. El referente 1 también ayuda: 54 supera una unidad y 34 no.

2. Cambia a partes del mismo tamaño. Para comparar 56 y 34, usamos doceavos:

56=101234=912

Diez doceavos es mayor que nueve doceavos; por tanto, 56 > 34. Otro múltiplo común también serviría.

3. Ubícalas en una recta común. La que queda más a la derecha es mayor. La distancia de 0 a 1 representa la misma unidad.

Un numerador igual no significa cantidades iguales

Si el numerador es el mismo y las fracciones son positivas, dividir la misma unidad en más partes hace cada parte más pequeña:

13>18

La idea se refiere al tamaño de cada parte. No concluyas que un denominador grande siempre produce una fracción menor si cambian ambos términos. Para 35 y 47, compara los valores completos.

Decimales finitos como otra escritura exacta

Una fracción puede escribirse como decimal cuando la división termina. Para convertir 720, llevamos el denominador a cien:

720=35100=0.35

0.35 es exactamente siete veinteavos. También 0.625 son 625 milésimos; 6251000 se simplifica a 58. Los ceros finales no cambian el valor: 0.6 = 0.60 = 60/100.

Una aproximación no es una igualdad

Un tercio no tiene una escritura decimal finita. Al dividir 1 entre 3, el patrón continúa:

13=0.333…

En cambio, 0.33 termina y vale 33100. Por eso podemos decir 13 ≈ 0.33 al redondear a centésimos, pero no son iguales. En esta lección convertimos exactamente decimales que terminan; las fracciones generatrices se estudiarán por separado.

Ejemplo razonado: ordenar tres cantidades

Ordenemos 12, 0.6 y 58. Convertimos exactamente:

12=0.500.6=0.6058=0.625

Como 0.50 < 0.60 < 0.625, resulta 12 < 0.6 < 58. También podríamos usar cuarentavos: 20/40, 24/40 y 25/40. Ambos métodos dan el mismo orden.

Elige la herramienta por conveniencia

Si convertir a decimal exige redondear, una fracción común o un referente puede ser más seguro. Para comparar 712 con 0.58, redondear primero 7/12 a dos decimales ocultaría la diferencia:

712=1753000.58=2950=174300

Por tanto, 7/12 es apenas mayor que 0.58. Una aproximación puede orientar, pero debe ser suficientemente precisa para la decisión; la comparación exacta evita esa incertidumbre.

Por qué falla “denominador mayor, fracción mayor”

Compara 13 y 18. El denominador 8 es mayor que 3, pero cada octavo es menor que cada tercio porque la unidad es la misma:

18<13

Este contraejemplo invalida la regla. Para fracciones con numeradores distintos, usa referentes, una representación común o una recta. No extiendas una regla local a situaciones que no cubre.

Antes de cerrar

Si al ordenar obtienes 12 < 38, revisa: tres octavos es menor que la mitad. Si afirmas que 13 = 0.33 exactamente, recuerda que 33/100 se queda corto. Son comprobaciones de razonabilidad que detectan errores.

En tu explicación, nombra el método y señala qué se mantuvo fijo. Una cadena de símbolos puede ocultar una unidad de referencia incorrecta.

Comparar sin cambiar la unidadLos valores 0.4 y 1/2 quedan ordenados al ubicarlos en la misma recta.00.250.50.7510.41/20.4 < 1/2
Los valores 0.4 y 1/2 quedan ordenados al ubicarlos en la misma recta.

Explora y comprueba tu predicción

Antes de cambiar un control, anticipa qué cambiará y qué se conservará. Los controles se pueden usar con teclado.

Práctica con apoyo

Puedes escribir fracciones como 3/4, decimales exactos como 0.75 o 0,75 y mixtos como 1 2/3. Si se pide una forma específica, úsala. Las pistas y explicaciones quedan registradas como ayuda.

L4P1 Sin convertir a decimales, compara 56 y 34.

L4P2 Convierte 0.35 a una fracción irreducible.

L4P3 ¿Cuál es mayor: 13 o 18? Compara cantidades de la misma unidad.

L4P4 Escribe 0.625 como fracción irreducible.

L4P5 ¿0.33 es exactamente igual a 13?

L4P6 ¿Qué fracción es mayor: 45 o 0.82?

Comprueba qué puedes resolver por tu cuenta

Intenta estas tres preguntas sin pistas. Si necesitas ayuda, úsala y vuelve a practicar más adelante.

L4S1 Ordena de menor a mayor: 0.6, 58 y 12.

L4S2 Convierte 1.25 a una fracción impropia irreducible.

L4S3 Compara 712 con 0.58. ¿Cuál es mayor?

Explícalo con tus palabras

Elige una fracción y un decimal que estén muy cerca, pero no sean iguales. Muéstralos en una recta o con un denominador común y explica por qué tu orden es exacto.

Revisa tu explicación con estos criterios
  • La unidad de referencia es la misma para ambas cantidades.
  • La estrategia conserva el valor y no depende de una aproximación oculta.
  • Diferencié igualdad exacta de aproximación decimal.

Es una autoevaluación. Una respuesta escrita no se marca automáticamente como correcta.

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Práctica a tu ritmo

Amplía la práctica: ejercicios 10–15

La lección reúne 15 ejercicios: 6 de práctica, 3 de salida y estos 6 retos de aplicación y justificación. El progreso de estos retos se registra por separado del motor de la lección.

La duración indicada en la cabecera corresponde a la explicación; puedes repartir esta práctica entre varias sesiones.

Nivel 4 · Resolver una situación

Ejercicio 10

Ordena 2/10, 3/10 y 2/5 de menor a mayor.

Escribe tu procedimiento. Después compara con la solución modelo: puede haber otras respuestas equivalentes. Esta respuesta no se califica automáticamente.

Una pista

Escribe los datos y la relación antes de operar.

Solución y procedimiento

Respuesta modelo: 2/10 < 3/10 < 2/5

  1. Convierte la última fracción a 4/10 para comparar.

Comprueba el resultado, las condiciones y las unidades. Si consultaste ayuda, vuelve a intentarlo después sin verla.

Ejercicio 11

Ordena 3/10, 4/10 y 3/5 de menor a mayor.

Escribe tu procedimiento. Después compara con la solución modelo: puede haber otras respuestas equivalentes. Esta respuesta no se califica automáticamente.

Una pista

Escribe los datos y la relación antes de operar.

Solución y procedimiento

Respuesta modelo: 3/10 < 4/10 < 3/5

  1. Convierte la última fracción a 6/10 para comparar.

Comprueba el resultado, las condiciones y las unidades. Si consultaste ayuda, vuelve a intentarlo después sin verla.

Ejercicio 12

Ordena 4/10, 5/10 y 4/5 de menor a mayor.

Escribe tu procedimiento. Después compara con la solución modelo: puede haber otras respuestas equivalentes. Esta respuesta no se califica automáticamente.

Una pista

Escribe los datos y la relación antes de operar.

Solución y procedimiento

Respuesta modelo: 4/10 < 5/10 < 4/5

  1. Convierte la última fracción a 8/10 para comparar.

Comprueba el resultado, las condiciones y las unidades. Si consultaste ayuda, vuelve a intentarlo después sin verla.

Nivel 5 · Argumentar y afrontar un reto

Ejercicio 13

Un alumno dice que 1/3 > 1/2 porque su denominador es mayor. Corrige.

Escribe tu procedimiento. Después compara con la solución modelo: puede haber otras respuestas equivalentes. Esta respuesta no se califica automáticamente.

Una pista

Escribe los datos y la relación antes de operar.

Solución y procedimiento

Respuesta modelo: 1/3 < 1/2

  1. Con la misma unidad y numerador positivo, repartir en más partes hace cada parte menor.

Comprueba el resultado, las condiciones y las unidades. Si consultaste ayuda, vuelve a intentarlo después sin verla.

Ejercicio 14

Un alumno dice que 1/4 > 1/3 porque su denominador es mayor. Corrige.

Escribe tu procedimiento. Después compara con la solución modelo: puede haber otras respuestas equivalentes. Esta respuesta no se califica automáticamente.

Una pista

Escribe los datos y la relación antes de operar.

Solución y procedimiento

Respuesta modelo: 1/4 < 1/3

  1. Con la misma unidad y numerador positivo, repartir en más partes hace cada parte menor.

Comprueba el resultado, las condiciones y las unidades. Si consultaste ayuda, vuelve a intentarlo después sin verla.

Ejercicio 15

Un alumno dice que 1/5 > 1/4 porque su denominador es mayor. Corrige.

Escribe tu procedimiento. Después compara con la solución modelo: puede haber otras respuestas equivalentes. Esta respuesta no se califica automáticamente.

Una pista

Escribe los datos y la relación antes de operar.

Solución y procedimiento

Respuesta modelo: 1/5 < 1/4

  1. Con la misma unidad y numerador positivo, repartir en más partes hace cada parte menor.

Comprueba el resultado, las condiciones y las unidades. Si consultaste ayuda, vuelve a intentarlo después sin verla.

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