Bloque 1: Números y Sistema de Numeración

Eje temático 1: El sistema numérico decimal

• 1.1 Conteo hasta 100:
  • Contar de manera ascendente y descendente hasta 100.
  • Identificar y nombrar los números naturales del 1 al 100.
  • Escribir los números naturales del 1 al 100 en cifras arábigas.
• 1.2 Valor posicional de los números hasta 100:
  • Comprender el valor posicional de las cifras en los números hasta 100.
  • Leer y escribir números hasta 100 descomponiéndolos en sus unidades, decenas y centenas.
  • Ordenar números hasta 100 de menor a mayor y viceversa.
• 1.3 Operaciones básicas con números hasta 100:
  • Sumar y restar números hasta 100 con y sin reagrupación.
  • Resolver problemas de suma y resta con números hasta 100.
  • Identificar y utilizar estrategias para sumar y restar números hasta 100.

Eje temático 2: Fracciones y decimales

• 2.1 Introducción a las fracciones:
  • Comprender el concepto de fracción como parte de un todo.
  • Identificar y nombrar las partes de una fracción (numerador y denominador).
  • Representar fracciones utilizando diagramas y material concreto.
• 2.2 Introducción a los decimales:
  • Comprender el concepto de decimal como parte de un todo.
  • Identificar y nombrar las partes de un decimal (parte entera y parte decimal).
  • Representar decimales utilizando la recta numérica y material concreto.

Bloque 2: Geometría

Eje temático 1: Formas geométricas bidimensionales

• 1.1 Reconocimiento e identificación de formas geométricas bidimensionales:
  • Reconocer e identificar formas geométricas bidimensionales básicas (círculo, triángulo, cuadrado, rectángulo).
  • Describir las características de las formas geométricas bidimensionales básicas.
  • Clasificar formas geométricas bidimensionales según sus características.
• 1.2 Construcción de formas geométricas bidimensionales:
  • Construir formas geométricas bidimensionales básicas utilizando diferentes herramientas (regla, compás, geoplano).
  • Comprender y aplicar las propiedades de las formas geométricas bidimensionales básicas.
  • Resolver problemas sencillos que impliquen formas geométricas bidimensionales básicas.

Eje temático 2: Ubicación espacial

• 2.1 Conceptos básicos de ubicación espacial:
  • Identificar y utilizar conceptos básicos de ubicación espacial (arriba, abajo, adelante, atrás, derecha, izquierda, dentro, fuera).
  • Representar posiciones en el espacio utilizando diagramas y mapas sencillos.
  • Desplazarse en el espacio siguiendo instrucciones sencillas.

Bloque 3: Medición

Eje temático 1: Medición de longitud

• 1.1 Unidades de medida de longitud:
  • Identificar y utilizar unidades de medida de longitud estándar (metro, centímetro).
  • Comparar longitudes utilizando unidades de medida estándar.
  • Medir longitudes utilizando instrumentos de medición estándar (regla, cinta métrica).
• 1.2 Estimación de longitudes:
  • Estimar longitudes utilizando referentes conocidos.
  • Verificar la estimación de longitudes mediante la medición.
  • Utilizar estrategias para estimar longitudes con mayor precisión.

Eje temático 2: Medición de tiempo

• 2.1 Unidades de medida de tiempo:
  • Identificar y utilizar unidades de medida de tiempo estándar (segundo, minuto, hora).
  • Leer y escribir la hora en formato digital y analógico.
  • Medir intervalos de tiempo utilizando instrumentos de medición estándar (reloj, cronómetro).
• 2.2 Estimación de intervalos de tiempo:
  • Estimar intervalos de tiempo utilizando referentes conocidos.
  • Verificar la estimación de intervalos de tiempo mediante la medición.
  • Utilizar estrategias para estimar intervalos de tiempo con mayor precisión.

Bloque 4: Resolución de problemas

Eje temático único: Resolución de problemas matemáticos

• 1.1 Comprensión del problema:
  • Leer y comprender problemas matemáticos sencillos.
  • Identificar los datos relevantes del problema.
  • Determinar la operación o procedimiento matemático a utilizar para resolver el problema.
• 1.2 Planteamiento de estrategias:
  • Plantear diferentes estrategias para resolver el problema.
  • Seleccionar la estrategia más adecuada para resolver el problema.
• 1.3 Desarrollo de la solución:
  • Aplicar la estrategia seleccionada para resolver el problema.
  • Realizar los cálculos o procedimientos necesarios para obtener la solución.
• 1.4 Comunicación de la solución:
  • Explicar el procedimiento utilizado para resolver el problema.
  • Comunicar la solución del problema de manera clara y concisa.
  • Verificar la solución del problema mediante procedimientos de comprobación.