Bloque 1: Leer para aprender y disfrutar

Eje Temático 1: Lectura de textos literarios

• 1.1 Lectura de obras literarias de diversos géneros (narrativa, poesía, teatro).
  • Identificar las características de los géneros literarios (narrativa, poesía, teatro).
  • Leer y comprender obras literarias de diversos géneros.
  • Analizar los elementos de las obras literarias leídas (personajes, trama, ambiente, tema).
  • Expresar opiniones y comentarios sobre las obras literarias leídas.
• 1.2 Lectura de textos informativos.
  • Identificar las características de los textos informativos.
  • Leer y comprender textos informativos sobre diversos temas.
  • Extraer información relevante de los textos informativos leídos.
  • Utilizar la información de los textos informativos para realizar trabajos escolares.

Eje Temático 2: Estrategias de lectura

• 2.1 Predicción y anticipación.
  • Predecir el contenido de un texto a partir del título, las imágenes y otras pistas textuales.
  • Formular hipótesis sobre el contenido de un texto antes de leerlo.
  • Validar o refutar las hipótesis formuladas durante la lectura.
• 2.2 Comprensión literal e inferencial.
  • Identificar información explícita en el texto.
  • Inferir información implícita en el texto.
  • Interpretar el significado de palabras y expresiones desconocidas a partir del contexto.

Bloque 2: Escribir para comunicar y crear

Eje Temático 1: Escritura de textos narrativos

• 1.1 Planeación de textos narrativos.
  • Generar ideas para escribir textos narrativos.
  • Seleccionar un tema y organizar las ideas para escribir un texto narrativo.
  • Establecer el propósito de la escritura y el público lector.
• 1.2 Redacción de textos narrativos.
  • Escribir textos narrativos de diversos subgéneros (cuento, fábula, leyenda, novela).
  • Utilizar recursos literarios como narrador, personajes, trama, ambiente y tiempo.
  • Emplear un lenguaje adecuado al género y subgénero narrativo.

Eje Temático 2: Escritura de textos informativos

• 2.1 Planeación de textos informativos.
  • Seleccionar un tema para escribir un texto informativo.
  • Investigar sobre el tema seleccionado.
  • Organizar la información para escribir un texto informativo.
  • Establecer el propósito de la escritura y el público lector.
• 2.2 Redacción de textos informativos.
  • Escribir textos informativos de diversos tipos (reporte, artículo periodístico, monografía).
  • Utilizar un lenguaje claro, preciso y conciso.
  • Presentar la información de manera organizada y coherente.
  • Incluir recursos gráficos como imágenes, tablas y gráficos para apoyar la información.

Bloque 3: Reflexionar sobre el lenguaje y su uso

Eje Temático 1: Análisis de la lengua

• 1.1 Sistema de escritura.
  • Identificar las letras del alfabeto español y su sonido.
  • Reconocer las sílabas, palabras y oraciones.
  • Aplicar las reglas de ortografía y puntuación.
• 1.2 Morfología.
  • Identificar las partes de la oración (sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio, preposición, conjunción, interjección).
  • Analizar la estructura de las palabras (morfemas).
  • Formar palabras a partir de raíces, prefijos y sufijos.

Eje Temático 2: Variedades lingüísticas

• 2.1 Dialectos y registros lingüísticos.
  • Identificar las características de los dialectos del español.
  • Reconocer los diferentes registros lingüísticos (formal, informal, coloquial, vulgar).
  • Utilizar el registro lingüístico adecuado
• 2.2 Lenguaje literario y lenguaje no literario.

• Identificar las características del lenguaje literario.
• Diferenciar entre lenguaje literario y lenguaje no literario.
• Apreciar el uso del lenguaje literario en las obras literarias.